Информация к размышлению. По ссылке - интерактивная карта, показывающая распределение бюджета в разных странах. Можете  сравнить с распределением бюджета в нашем мире :).

Как показали наши исследования, за последнее время, особенно в связи с оперативными действиями ГМЧ в Китае в момент эпидемии, в мире резко выросло число сторонников генной модификации. Устойчивые сообщества обнаружены во всех регионах РФ, в Иране, Китае, Остазии: и в Японии, и в Корее. Остазия вообще лидирует в мире по биотехнологическим разработкам и многие эксперименты лидеров ГМЧ проводились на базе Токийского эксперимента.

Удивляет в этом списке исламский Иран, так неожиданно поддержавший генетические эксперименты.

В Европе же настороженность к генным экспериментам сильна, и значимых сообществ сторонников генной модификации в ЕвроСоюзе не замечено.

Гелеэлектростнанция это комплекс устройств, перерабатывающих энергию солнца, в электрическую энергию.

Принцип действия: Сначала солнечные лучи фокусируют при помощи гелиоконцентратора, прибора, в котором параллельные солнечные лучи собираются с помощью вогнутого зеркала. Если в фокус зеркала поместить трубу с водой, то она нагреется. Таков принцип действия солнечных преобразователей прямого действия.
Наиболее эффективно их можно использовать в южных широтах, но и в средней полосе они находят применение.

Солнечная энергия может непосредственно преобразовываться в механическую. Для этого используется двигатель Стирлинга ( двиг. внешнего сгорания, пример-паровоз). Если в фокусе параболического зеркала диаметром 1,5 м установить динамический преобразователь, работающий по циклу Стирлинга, получаемой мощности достаточно, чтобы поднимать с глубины 20 метров 2 куб.м. воды в час.

В больших гелиоэлектростанциях в фокусе зеркальной системы можно установить большой паровой котел и подсоединить его к  паровой турбине и динамомашине, что сделает систему более экономичной.

Альтернативная конструкция  гелиоэлектростанции - установка в фокус параболического зеркала солнечных батарей, непосредственно преобразующих свет в электричество.

Их мельтешение выглядит совершенно хаотичным, но движения выверены миллионами лет эволюции. Крошечные "летуны" — семена клёна — уносятся ветром далеко от родного дерева, чтобы дать начало новой жизни. Этот вдохновляющий образ американские исследователи использовали, чтобы построить самый маленький в мире вращающийся летательный аппарат с одним крылом.

Теоретическое понятийное мышление – это такое мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Он обсуждает и ищет решение задачи с начала и до конца в уме, пользуясь готовыми знаниями, полученными другими людьми, выраженными в понятийной форме, суждениях, умозаключениях. Теоретическое понятийное мышление характерно для научных теоретических исследований.

Теоретическое образное мышление отличается от понятийного тем, что материалом, который здесь использует человек для решения задачи, являются не понятия, суждения или умозаключения, а образы. Они или непосредственно извлекаются из памяти, или творчески воссоздаются воображением. Таким мышлением пользуются работники литературы, искусства, вообще люди творческого труда, имеющие дело с образами. В ходе решения мыслительных задач соответствующие образы мысленно преобразуются так, чтобы человек в результате манипулирования ими смог непосредственно усмотреть решение интересующей его задачи.

Оба рассмотренных вида мышления – теоретическое понятийное и теоретическое образное – в действительности, как правило, сосуществуют. Они неплохо дополняют друг друга, раскрывают человеку разные, но взаимосвязанные стороны бытия. Теоретическое понятийное мышление дает хотя и абстрактное, но вместе с тем наиболее точное, обобщенное отражение действительности. Теоретическое образное мышление позволяет получить конкретное субъективное ее восприятие, которое не менее реально, чем объективно-понятийное. Без того или другого вида мышления наше восприятие действительности не было бы столь глубоким и разносторонним, точным и богатым разнообразными оттенками, каким оно является на деле.

Отличительная особенность следующего вида мышления – наглядно-образного – состоит в том, что мыслительный процесс в нем непосредственно связан с восприятием мыслящим человеком окружающей действительности и без него совершаться не может. Мысля наглядно-образно, человек привязан к действительности, а сами необходимые для мышления образы представлены в его кратковременной и оперативной памяти (в отличие от этого образы для теоретического образного мышления извлекаются из долговременной памяти и затем преобразуются).

Данная форма мышления наиболее полно и развернуто представлена у детей дошкольного и младшего школьного возраста, а у взрослых – среди людей, занятых практической работой. Этот вид мышления достаточно развит у всех людей, кому часто приходится принимать решение о предметах своей деятельности, только наблюдая за ними, но непосредственно их не касаясь.

Еще один из видов мышления – это наглядно-действенное. Его особенность заключается в том, что сам процесс мышления представляет собой практическую преобразовательную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами. Основным условием решения задачи в данном случае являются правильные действия с соответствующими предметами. Этот вид мышления широко представлен у людей, занятых реальным производственным трудом, результатом которого является создание какого-либо конкретного материального продукта.

Заметим, что перечисленные виды мышления выступают одновременно и как уровни его развития. Теоретическое мышление считается более совершенным, чем практическое, а понятийное представляет собой более высокий уровень развития, чем образное. С одной стороны, за такими рассуждениями лежит реальный смысл, так как понятийное и теоретическое мышление в фило- и онтогенезе действительно появляются позднее, чем, скажем, практическое и образное. Но, с другой стороны, каждый из четырех названных видов мышления сам по себе может развиваться относительно независимо от остальных и достигать такой высоты, что заведомо превзойдет филогенетически более позднюю, но онтогенетически менее развитую форму. Например, у высококвалифицированных рабочих наглядно-действенное мышление может быть гораздо более развитым, чем понятийное у размышляющего на теоретические темы студента. Наглядно-образное мышление художника может быть более совершенным, чем словесно-логическое у посредственного ученого. Эту мысль хорошо подметил Б.М. Теплов.

Разница между теоретическим и практическим видами мышления, по мнению Б.М. Теплова, состоит лишь в том, что «они по-разному связаны с практикой... Работа практического мышления в основном направлена на разрешение частных конкретных задач..., тогда как работа теоретического мышления направлена в основном на нахождение общих закономерностей». И теоретическое, и практическое мышление в конечном счете связаны с практикой, но в случае практического мышления эта связь имеет более прямой, непосредственный характер. Практический ум, как правило, на каждом шагу нацелен на решение практической задачи, и его выводы непосредственно проверяются практикой здесь и теперь. Теоретический же ум выступает как опосредствованный: он проверяется на практике лишь в конечных результатах его работы.

Все перечисленные виды мышления у человека сосуществуют, могут быть представлены в одной и той же деятельности. Однако в зависимости от ее характера и конечных целей доминирует тот или иной вид мышления. По этому основанию они все и различаются. По степени своей сложности, по требованиям, которые они предъявляют к интеллектуальным и другим способностям человека, все названные виды мышления не уступают друг другу.

За 4 цикла:

Урало-Сибирский инновационный университет при поддержке региональной администрации вырос с 1го до 3го уровня и занимает второе место в мировом рейтинге университетов.

Дальневосточный федеральный университет вырос до второго уровня и стабильно обеспечивает потребности региона в специалистах.

Центральный Коммерческий университет успешно осуществляет свою деятельность, проводит курсы и тренинги.

Возник новый университет - Полифонический, на базе образа жизни Лесная Полифоническая Академия. Два вуза РФ используют наработки полифонической академии при подготовке своих студентов.

Действительно ли в России все настолько плохо, что необходимо вводить черезвычайное положение?

Посмотрим на цифры. Как говорится, ноу комментс. Факты упрямая вещь.

Самые богатые страны мира

 Россия - около 1 300 000 рублей 

 Китай - около 1 000 000 рублей

 Остазия - около  600 000 рублей

результаты четвертого цикла  

                           ЦФО                   УСФО              ДвФО

Энергетика                    200  \ 129                  170   \  181                150  \ 162
Машиностроение         150  \ 158                   200   \   299               200  \ 190
ТНП (ТМП)                      600  \ 600                  330   \  359                250  \  291
СоцТехИТ                        30  \   30                    20   \    24                 20   \   24

недорезультаты третьего цикла  

 Энергетика                    200 \                                150 \                            120  \    
Машиностроение          150 \                                170 \                            170  \  
ТНП (ТМП)                      650 \                                300 \                            220  \  
СоцТехИТ                        25 \                                  15 \                              15  \

результаты второго цикла    

Энергетика                     200 \ 182                       150 \ 164                    190  \    28
Машиностроение           200 \ 223                        200 \ 246                     150  \  205
ТНП (ТМП)                      1200 \   1050  ?               300 \ 303                      300 \  301
СоцТехИТ                        20 \   21                        10 \   44                        15 \     9

результаты первого цикла

Энергетика                    150 \ 209                       100 \ 101                     100  \    52
Машиностроение          150 \ 108                        200 \ 210                     150  \  219
ТНП (ТМП)                      500 \   66                        300 \ 300                      200 \  185
СоцТехИТ                        25 \   31                          15 \   15                       10 \    10

КАк создать юридическое лицо?

В банк - создать счет - выбрать валюту - название юридического лица.

На одно юридическое лицо может быть создано несколько магазинов.

Как начать производство, как сделать чтобы магазин заработал?

Вам нужны = место для производства – слот (договариваетесь с чиновником территории) +  инвестиции в  производство (8 тысяч для малого, 50 тысяч для крупного предприятия)+ лицензия/патент/ технология+персонал для крупного предприятия.

Один слот = один магазин = одно предприятие.

Входите в модуль магазин, и создаете себе новый магазин для своего юридического лица, вводите соответствующие вашим патентам/технологиям товары.

Один патент и (если нужен) один инженер позволяют создать один новый товар в магазине.

Малое предприятие может производить до 5 разнообразных номенклатур;

Крупное предприятие – 3 номенклатуры.

Не нужно вводить сильную дифференциацию, молочные продукты – а не молоко, кефир, творог; ГМО сельскохозяйственная продукция – а не кукуруза, соя, пшеница.

Отсылаете заявку мастеру. Если у вас все есть - ваш магазин заработает.

Как ввести новый продукт на существующее производство?

Введение нового продукта без смены оборудования требует:
Инвестиции +  патент/ лицензия на товар + чип персонала для крупного предприятия.

Инвестиции на малом предприятии – 1 тысяча
Инвестиции на большом предприятии – 6 тысяч;

Введение нового продукта, требующего замены оборудования (пекли хлеб, теперь хотим ковать металл):

На малом предприятии – 3 тысячи
На большом предприятии – 20 тысяч.

Как модернизировать производство.

Ввести новый персонал, или  модернизирующую технологию (патент/лицензия) +персонал, или модернизирующее оборудование + персонал.

 Каждая следующая модернизация улучшает параметры производства на: 20%, 10%, 5%, 2%, 1%.

Откуда брать персонал=специалисты=инженерные чипы

Персонал обучается в университетах. Чем выше уровень университета, тем больше курсов он может провести и тем больше специалистов выпусить. КАждый патент/технология дает выпускников, способных работать по данной технологии.

Как оформить заявку

Заявка на открытие, введение, модернизацию отправляется по адресу: dyatil@gmail.com
В заявке должны быть подтверждено: указано планируемое действие.
Ссылки/данные  подтверждающие наличие слота, предприятия, патента/лицензии и т.п. Ссылка на ваш магазин, который вы желаете открыть. Оборудование, которое устанавливаете и т.п.

Инвестиции переводятся на счет стратегической инвестиционной компании 00000449 с пометкой – на планируемое действие

Чипы персонала, оборудование и т.п. пересылаются мастеру на ID 604 с пометкой – на планируемое действие.

Планируемое действие должно быть одним и тем же: открыть магазин такой-то, ввести новый товар, модернизировать линию и т.п.

Подробнее смотрите здесь:

Правила по магазину. Правила по банку. Правила по университетам

Что бы мы ни делали - таскали кирпичи, разговаривали, и даже думали - мы используем при этом единственный данный нам природой и совершеннейший инструмент - наше тело. При этом в нашем обществе очень мало людей, которые действительно знают свое тело, чувствуют его и умеют им пользоваться.

Закройте глаза и, не двигаясь, попытайтесь ощутить свою позу. Хотя бы верхнюю половину тела. Где сейчас находятся ваши руки?  Есть ли разница в высоте плеч?  Прямо ли держится голова? Чувствуется ли где-то напряжение? Скорее всего, вы этого не осознавали, хотя и руки и плечи с вами в каждый момент...

Но как можно делать что-либо хорошо, не владея инструментом?

Лесная Полифоническая Академия составила для Дальневосточного Федерального  Университета учебный курс, посвященный осознанному владению телом на основе работ М. Фельденкрайза.

-------------------------

Чем более развит индивидуум, тем легче его действия, в смысле гармоничности организации ощущений и мышц. Когда деятельность освобождена от напряжения и излишних усилий, возникающая в результате легкость дает возможность большей чувствительности и лучшего различения, что делает действие еще более легким. Теперь человеку легче найти оставшиеся лишние усилия даже в действиях, которые казались ему легкими. По мере того как утоньшается чувствительность в действии, оно становится все более совершенным - до некоторого уровня. Чтобы перейти этот предел, нужно улучшение организации всей личности. Но на этой стадии дальнейшее продвижение будет достигаться не медленно и постепенно, а внезапным скачком. Легкость действия развивается до момента, когда она становится новым качеством с новыми горизонтами за ним.

Представим себе актера, оратора или учителя, страдающего от хрипоты и начинающего искать пути улучшения произношения, чтобы избавиться от своего недостатка. Он начнет с попытки определить местонахождение излишнего усилия, которое он делает где-то в дыхательном аппарате или в горле. Когда он научится уменьшать лишнее напряжение и, говорить легче, он заметит, к своему удивлению, что его челюсти и язык тоже делали лишнюю работу, которой он не замечал, но которая вносила свою лепту в его хрипоту. Так облегчение, достигнутое в одной области, делает возможными более точные наблюдения в соседних областях.

Продолжая развивать свои достижения, так что он может теперь пользоваться мышцами языка и челюстей без лишнего напряжения, он может заметить, что использовал только заднюю часть ротовой полости для резонирования, не используя переднюю. Это вызывает большее усилие дыхательного аппарата, поскольку нужно большее давление воздуха. Когда он научится использовать и переднюю часть ротовой полости, говорение станет для него более легким, и он увидит, что произошло также улучшение в использовании мышц груди и диафрагмы.

Теперь он, к своему удивлению, обнаружит, что препятствия мышцам груди, диафрагмы и передней части рта создавались постоянным напряжением мышц задней части шеи, которые выдвигали его голову и подбородок вперед, нарушая его дыхание и речь. Это поведет его к дальнейшим открытиям относительно того, как он стоит и двигается.

Все это означает, что вся личность целиком вовлечена в правильное говорение. Но даже эти открытия и улучшения, с ними связанные, - еще не все. Человек обнаружит, что его голос, ранее ограниченный диапазоном едва ли октавы, может достигать и более высоких, и более низких звуков; он обнаруживает новые качества своего голоса и обретает возможность петь. Это также открывает новые возможности в более широких областях, обнаруживая способности, о которых он и не мечтал.

Использование широких мышц для трудной работы

Для эффективного движения тяжелая работа по передвижению тела должна быть отдана мышцам, предназначенным для этой цели.

Наиболее широкие и сильные мышцы связаны с тазом. Большая часть работы делается этими мышцами - ягодичными, бедерными и мышцами живота. По мере отдаления от центра тела к конечностям, мышцы становятся тоньше. Мышцы конечностей предназначаются для того, чтобы тонко направлять движения, в то время как основная сила тазовых мышц передается через кости конечностей к точке, где она должна действовать. В хорошо организованном теле работа совершается широкими мышцами и передается к точке назначения посредством костей, которые направляются тонкими мышцами, без больших потерь на своем пути.

Силы, действующие под углом к основному направлению, наносят вред

В идеальных условиях работа, совершаемая телом, проходит через позвоночник и кости конечностей, то есть так прямо, как возможно. Если тело образует углы к основной линии действия, часть усилия, совершаемого тазовыми мышцами, не достигнет точки, для которой усилие предназначается; кроме того, связки и суставы могут пострадать. Если, например, мы отталкиваем что-то вытянутой рукой, сила тазовых мышц будет действовать прямо через руку. Если же мы согнем руку в локте под прямым углом, сила в верхней части не может быть больше, чем сила одной только передней части руки. Действие становится трудным и неудобным, потому что сила широких мышц не может помочь, она почти целиком поглощается телом.

Если сила широких тазовых мышц не передается через костные структуры, трудно удержаться от сжимания груди, чтобы дать возможность направляющим мышцам выполнить хотя бы часть работы, которая легко была бы выполнена тазовыми мышцами. Хорошая организация тела позволяет выполнять большую часть обычных действий без какого бы то ни было ощущения усилия или напряжения.

Развитие путей идеальных действий

Идеальный путь действия для скелета при перемещении из одного положения в другое - например, из сидячего в стоячее, - это путь, каким бы он двигался, если бы мышц не было вообще, если бы кости были связаны только связками. Чтобы встать с пола самым коротким и эффективным путем, тело должно быть организовано таким образом, чтобы кости следовали путем, каким бы двигался скелет, поднимаемый за голову. При таком пути мышечное усилие будет передаваться через кости и все усилия тазовых мышц будут переведены в полезную работу.

Из книги М. Фельденкрайза "Осознавание через движение"